егося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Методы и формы обучения
Объяснительно - иллюстративный; частично-поисковый; фронтальная, индивидуальная, парная.
Технология
Системно-деятельностный подход.
Образовательные ресурсы
УМК "Перспектива" по обучению грамоте; электронное приложение к учебнику Л. Ф Климанова, С. Г. Макеева, "Обучение грамоте. 1 класс"; интернет-ресурсы ,
Этапы урока
Цель
Формы, методы, методические приемы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Приемы контроля
Осуществляемые действия
Формируемые умения
Самоопределение к деятельности
1-2 мин.
Выработка на личностно-значимом уровне внутренней готовности реализации нормативных требований учебной деятельности
Фронтальная. Словесный.
Приветственное слово учителя:
- Прозвенел звонок. Начинается урок. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день.
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе
Внимательно слушают, дают внутреннюю установку на урок
Индивидуальный. Проверка к готовности
Актуализация знаний и фиксация индивидуальных затруднений в деятельности
5-7 мин.
Этап выявления места и причины затруднения
3-4 мин.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>