>
Принимать учебную задачу урока.
Р: принимать и сохранять уч. задачу
К: участвовать в учебном диалоге; формулировать ответы и выводы; обмениваться мнениями;
3
Постановка учебной задачи и ее решение
Практич. : чтение слогов и слов по учебнику.
Словарная работа.
Практич. :
сост. звуко-буквенной схемы
Практич. :
анализ и чтение слов
Практич. :
чтение текста по цепочке; выборочное чтение
Динамическая пауза
Практич. : повторяют движения
мин.
- Ребята, открываем азбуку на странице 48.
-Посмотрите на текст, найдите и прочитайте те слова, которые выделены.
Андрей, адмирал, именины, мундир, орден, медаль.
Словарная работа.
- Объясните значение данных слов.
Андрей - мужское имя.
Адмирал - высшее воинское звание командного состава военно-морских сил.
Именины - личный праздник кого-нибудь в день, когда церковь отмечает память святого, именем которого назван этот человек.
Мундир - форменная одежда для верхней части тела.
Орден - особый знак отличия в награду за выдающиеся заслуги.
Медаль - знак в виде круглой металлической пластинки с каким-нибудь изображением, надписью, выдаваемый в награду или в память о каком-нибудь событии.
- Составьте звуко-буквенную схему-модель слов : адмирал, мундир используя фишки.
Анализ слова: (слайд)
1) Слоги.
2) Ударение.
3) Характеристика звуков.
- Теперь нужно дать характеристику звуков в слове адмирал. (слайд)
1) адмирал - три слога.
2) Ударение падает на третий слог.
3)
а - гласный, безуд.
д - согласный, звонкий, твердый, <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>