Звук

и с вопросами, ответы на вопрос и будете заносить в таблицу, четко следуя алгоритму проведения исследования. Сделайте вывод после выполнения опыта.
-Уважаемые исследователи, покажите свой опыт всему классу, представьте отчет о проделанной работе.
H
J
r
t
r
t
v
Ž


V

t
v





œ
ž



ž
h
Ответьте, что является источником звука?

Учащиеся вспоминают правила работы в группах.
1. Будь вежлив с товарищем в группе.
2. Умей выслушать мнение каждого.
3. Доказывай своё мнение. 4. Придя к единому мнению, выберите представителя от группы для ответа у доски.
5. Внимательно выслушай мнение
в других группах.
6. Задай вопрос на понимание.
Выполнение опытов в группах, обсуждение, демонстрация опытов, выводы, оценивание выполненной работы учащимися других групп.
Опыт 1.
Положили линейку на край стола.
Крепко прижали ее рукой.
Слегка ударили по ней.
Услышали звук.
Проделали этот опыт с разными линейками: деревянной, металлической, пластиковой.
Сравнили звуки.
Сделали вывод.
Опыт 2.
Надели резиновое кольцо на стакан.
Пробренчали натянутой резинкой.
Приложили стакан дном к уху.
Снова побренчали.
Сравнили звуки.
Сделали вывод.
Опыт 3.
Взяли металлическую ложку.
Стукнули по ней карандашом.
Прислушались к звуку.
Привязали к ложке нитку.
Стукнули по подвешенной ложке карандашом.
Еще раз прислушались.
Поднесли нитку с ложкой к уху.
Стукнули по ложке карандашом.
Сравнили звуки.
Сделали вывод. Регулятивные УУД:целеполагание
Познавательные УУД:общеучебные - формирование познавательной цели; поиск и выдел