Звук

му урока, выдвигать проблемный вопрос, гипотезу. Сообщить тему урока, задачи, создать условия для проблемной ситуации.
– Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
Итак, тема нашего урока:
« В мире звука. О звуке. »
– Представьте, что вы исследователи. Какой вопрос бы вас интересовал больше всего?
- Наша задача – узнать, что такое звук, понять, откуда он берется и всегда ли звук, который мы слышим, одинаковый.
- Когда человек играет на гитаре, то издается звук.
- Что является в данном случае источником звука?
-Совершенно верно, колеблющаяся струна.
-Как вы думаете, в результате чего возникает звук?
-Итак, предположим, что звук возникает в результате колебаний предметов.
-Что происходит дальше?
-Воздух передает колебания органам слуха.
-А к органу слуха относится?
-Данные предположения мы должны доказать или опровергнуть при помощи опытов. Определяют тему урока.
Отвечают на поставленные вопросы.
Выдвигают проблемный вопрос.
Строят гипотезу.
Регулятивные УУД: умение определять и формулировать тему и задачи урока с помощью учителя; высказывать своё предположение.
Познавательные УУД: выдвижение гипотез и их обоснование

4. Решение учебной задачи.

Цель:
организовать работу по открытию учащимися нового знания
Организует исследовательскую работу в группах посредством проведения опытов.
-Сейчас вы будете работать в группах. Давайте вспомним правила работы в группах?
– Откройте учебник, стр. 22-23

Работа в группах.
I группа – опыт 1
II группа – опыт 2
III группа – опыт 3
- Прочитайте инструкции выполнения своих опытов и выберете те предметы, которые вам нужны для вашего исследования.
-На ваших столах лежат карточк