ук.
- Отгадывают загадку, слушают эхо, крикнув в пустое ведро
Познавательные УУД: общеучебные умения:
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
логические: определение критериев для сравнения.
ЛичностныеУУД: самоопределение.
Регулятивные УУД: контроль, коррекция.
Коммуникативные УУД:взаимодействие с партнёром, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
7. Самостоя -тельная работа с само-проверкой по образцу
Цель:
учить учащихся выполнять самостоятель-ную работу по составленному алгоритму действийОрганизует самостоятельную работу учащихся
- Прочитайте в учебнике, как сделать веревочный телефон.
-Составьте алгоритм изготовления веревочного телефона.
-Какой вывод о работе веревочного телефона вы прочли в учебнике? Согласны ли вы с выводом?Читают текст учебника, составляют алгоритм изготовления веревочного телефона, проделывают те же опыты, как дети на рисунке, делают вывод. Регулятивные УУД: планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД:взаимодействие с партнёром, инициативное сотрудничество.
Познавательные УУД: поиск и выделение информации.
8. Включение нового знания в систему знаний и повторение
Цель:
закрепить полученные знанияОрганизует работу по закреплению
Выполнение заданий 4-6 на с. 24
Отвечают на вопросы 4-6 на с. 24 учебникаКоммуникативные УУД:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, на основе информации, полученной на уроке
9. Рефлексия.
Цель:
организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Подводит итог урока, оценивает работу учащихся, выст
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>