2. Делайте круговые движения глазами - налево- вверх -направо - вниз - направо вверх - налево - вниз.
3. Вытяните руки вперед. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно.
4. Посмотрите в окно вдаль.
Закройте глаза, представьте, что ваш нос превратился а карандаш. Нарисуйте этим карандашом букву Б.
VI.
Первичное закрепление.
Закрепление полученных знаний.
Находят нужную страницу учебника.
Рассматривают букву Б, б в круге.
- Это бык.
- Бык - это домашнее животное.
- Я знаю домашних животных. . .
Ученики слушают задания, отвечают на вопросы
Рассматривание картинок. Называние предметов (батон, боты, бусы), объяснение значения слов. Звукобуквенный анализ каждого слова по схеме.
Один ученик составляет у доски, остальные - в индивидуальных кассах.
Читают слова совместно, индивидуально, цепочкой;
Объясняют значения слов.
Рассматривают сюжетную картинку.
Отвечают на вопросы.
Читают предложения.
Отвечают на вопросы учителя.
Работа с учебником (стр. 84)
- Найдите страницу, где находится материал по теме "Звук и буква "б.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>