Чтение домашнего текста
- Как называется рассказ, который вы читали дома?
- Как звали детей?
- Чем они занимались?
- Почему рассказ называется "Хороша зима?"
- А вы знаете, что игра на свежем воздухе полезна для здоровья?
- Прогулки на свежем воздухе дают общее укрепляющее действие на организм, заряжают энергией и улучшают настроение. Старайтесь как можно больше бывать на свежем воздухе.
Опора на память.
Включение в содержательную часть урока вопросов ЗОЖ
Оздоровительная минутка
Снятие эмоционального и интеллектуального напряжения, развитие интереса к двигательным упражнениям.
Я мороза не боюсь (ходьба)!
С ним я крепко подружусь
Подойдет ко мне мороз
тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать, прыгать, бегать и в снежки играть.
IV.
Изучение нового
1. Постановка учебной проблемы. Определение темы урока
- Буратино.
- Герой сказки "Золотой ключик"
- Звук "б" нам не знаком.
- Слово Буратино начинается со звука б и мы будем изучать звук и букву "Б".
- Произносят звук б.
-Он согласный, потому что произнося сжимаются губы, есть преграда.
Звук "б" звонкий, потому что, мы слышим звук своего голоса.
- Звук и буква "б"
- Познакомиться с буквой б, учиться читать слоги, слова и предложения с буквой б.
Рассматривают сюжетную картинку на слайде и называют "гостей" буквы "б".
Определяют место звука "б" в словах.
- Щербинин Костя
- К нам на урок спешит один сказочный герой, отгадайте кто это?
У отца был мальчи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>