ерью,
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову.
О Родине.
"Что мы Родиной зовём?"
Он звучит колокольным звоном.
Слушают.
Предметные: узнавать знакомые музыкальные произведения
Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слышать собеседника, точно высказывать свои мысли.
Регулятивные:
нацеливание на успешную деятельность.
Личностные: проявлять эмоциональную отзывчивость на произведения различного образного содержания
3. Постановка цели урока.
Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?
Мы сегодня будем говорить не просто о Родине, а о прошлом нашей Родины.
Звучит набатный колокольный звон
Какой звон вы услышали? Как звучал? О чём он предупреждал людей?
О Родине, о защитниках.
Набат, звучал тревожно, предупреждал о беде, опасности.
Регулятивные:
формулировать и удерживать учебную задачу.
Личностные: представлять образ Родины, историческое прошлое, культурное наследие России
4. Освоение новых знаний и способов деятельности.
5. Физминутка
6. Первичное закрепление знаний
7. Обобщение знаний и соотнесение их к новой ситуации
8. Рефлексия.
Во все времена люди любили свою Родину. Во имя любви к родной сторо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>