вать и удерживать учебную задачу, вносить коррективы в свою работу выполнять учебные действия в качестве слушателя
Коммуникативные:
- находить аргументированные ответы на вопросы в процессе коллективного размышления
- исполнять различные музыкальные произведения о Родине, её защитниках
Тип урока: комбинированный
Формы и методы:
Фронтальный
-метод развития ассоциативно- образного мышления;
-вокально-хоровая работа;
- метод размышления о музыке;
-метод забегания вперед и возвращения назад
Оборудование:
слайды презентации; мультимедийный проигрыватель, ноутбук, экран;
портрет композитора А. П. Бородина, художника В. Васнецова.
фонохрестоматия музыкального материала.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
осуществляемые действия
формируемые
УУД
1. Организационный момент.
Мотивация учебных действий
Учитель приглашает детей в класс под песню В. Степанова "Что мы Родиной зовём?
Музыкальное приветствие
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте
Эмоционально воспринимают музыку.
Музыкальное приветствие.
Здравствуйте!
Личностные:
- выражать положительное отношение к уроку
2. Актуализация опорных знаний.
В начале урока прозвучала знакомая песня.
О чём песня?
Как она называется?
А есть ли голос у нашей Родины? Как он
звучит?
Звучит стихотворение И. Никитина "Русь"
Широко ты, Русь
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать мат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>