2)развивать навыки операций анализа, синтеза, сравнения.
Методы:
- метод демонстрации(беседа по картине художника) ;
-практический: применение здоровьесберегающих технологий.
Оборудование:
Репродукции картины Е. Волкова "Октябрь", лупы, офтальмологические рамки, природный материал- осенние листья.
Методы мотивирования и стимулирования:
одобрение, похвала, создание ситуации успеха, ободрение.
Введение в тему урока.
- Скажите, с помощью чего выражают свое отношение к окружающему миру писатели, поэты? /художественное слово/. Музыканты? /Музыкального слова/. Танцоры? /движений тела, пластики/. А Художники? /с помощью художественного изображения/.
Изобразительное искусство- это умение пользоваться условными изобразительными средствами. Теми средствами, которые нам позволит использовать тот или иной материал: масляные краски, фотоаппарат, карандаш или пастель. . . Можно подробно отрисовать каждый кирпичик здания, каждую травинку, но произведение будет мертвым и никого не тронет за душу. Но можно провести пару-тройку простых карандашных линий на бумаге, и в этих линиях будет и простор, и солнце, и запах моря, и шум волн. Художник- как переводчик. Он переводит картины живой природы на язык линий и пятен, добавляя при этом еще и немного своей души. Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством художника-пейзажиста Ефима Волкова. Давайте рассмотрим его картину, которая называется "Октябрь"
Беседа по картине.
-Рассмотрите картину внимательно. Скажите какого цвета в картине больше всего? Почему? /Потому что художник изобразил осень/
-Что в картине сразу бросается в глаза? Яркий ковер опавших листьев/-
Работа с рамкой 1
-Обратите внимание на небо. Какое оно?
-Когда бывает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>