/>4. Контроль усвоенного материала по проекту - вопросы в режиме Group-Group.
5. Рефлексия проекта учащимися
IV. Презентация проекта "R. Riplings poetry". 10 минут.
1. Постановка проблемного вопроса - Why?
2. Презентация проекта: выступление учащихся, исполнение песни на слова Р. Киплинга, чтение отрывка из стихотворения "If".
3. Обсуждение поставленного вопроса.
4. Прочитайте и докажите -"Youll be a Man".
5. Сравнение проблемы с русской литературой.
6. Рефлексия проекта.
V. Презентация проекта "Just So Stories". 10 минут.
1. Постановка проблемы
2. Презентация проекта: выступление учащихся, драматизация беседы писателя с журналистом, просмотр эпизода из мультфильма "The Cat That Walked By Himself".
3. Обсуждение поставленной проблемы
4. Конроль понимания просмотренного эпизода
5. Выскажите свое мнение и сравните с современностью
6. Рефлексия проекта.
VI. Рефлексия. Анализ поставленной в начале урока проблемы. 5 минуты.
VI. Подведение итогов, домашнее задание, оценки. 2 минуты.
Михалева Елена Федоровна
Конспект урока
I. The beginning of the lesson.
1). Greeting.
Teacher: Good morning, Dear friends! Im glad to see you!
2). Warm up: How are you? How are your parents? How is your friend? You look fine today!
3). Teacher: Famous Somerset Maugham wrote about the writer: "He not only created characters, he created men. . . - was the first to blaze the trail through new found country, and. . . no one has made it more exciting, no one has presented it so vividly and such a wealth of colour. He had, like every writer, his short comings, but he remains notwithstanding the best short story writer that
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>