вные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Ресурсы
- Аргинская И. И. . Математика. Учебник для 1-го класса. Часть 2. Стр. 56.
-- рабочая тетрадь
- презентация "Угол"
- электронные физкультминутки
- интерактивная доска
Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в группах.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
I . Мотивация к учебной деятельности и актуализация знаний.
Цель :создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность
Все зашли спокойно в класс,
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Все легонечко вздохнем
И урок начнем!
Что ожидает нас сегодня на уроке?
Вспомним правила поведения на уроке.
Вспоминают правила поведения на уроке.
Предметные Готовность к
деятельности, положительная эмоциональная направленность
Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке, следовать им.
Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
II. Актуализация и фиксирование знаний.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания":
1. Организует повторение геометрических фигур
2. Организует фиксирование затруднения.
повторяют
Фиксируют индивидуальное затруднение (Я не знаю).
Предметные :Знать названия геометрических фигур
Уме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>