чувств
4. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений
Цель этапа: постановка личных целей коррекционной деятельности, выбор способа и средств её реализации
Подводит обучающихся к построению проекта коррекции выявленных затруднений.
- We will work in groups. The first group will find the sentences in Present Simple Tense.
The second group will tell us about the word order in the sentences.
Каждая группа работает над индивидуальным заданием. Самостоятельно формулируют правило, определяют порядок слов в предложении.
Регулятивные:
-определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий.
Познавательные:
-поиск и выделение информации;
-умение структурировать знания.
Коммуникативные:
-инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
5. Этап реализации построенного проекта
Цель этапа: осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе, формирование умения правильно применять соответствующие способы действий
Организует работу по актуализации грамматического материала.
- I will give you the cards with sentences. Some pairs will put the verb in the right form. Some will put the words in the right order.
Работают в парах. Одни пары употребляют глаголы в нужной форме. Другие пары расставляют слова в предложении. (По 2 предложения у каждой пары)
Регулятивные:
-коррекция - внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.
Познавательные:
-действия постановки и решения проблем включают формулирование проблем и самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>