лодцы!
"Цеп - примитивное орудие для обмолота зерновых культур. Состоит из длинной (до 2 м) деревянной ручки и короткого (до 0,8м) била, соединенных сыромятным ремнём"
Энциклопедия Кирилла и Мефодия.
IV. Физминутка.
(слайд 12)
- Ребята, а сейчас я предлагаю вам отдохнуть и выполнить физминутку.
(Проговаривание с движениями)
На болоте две подружки
Две зеленые лягушки
Рано утром просыпались
Полотенцем обтирались
Ножками топали, ручками хлопали
Вот здоровья в чем секрет!
Всем друзьям - физкультпривет!
V. Первичное восприятие художественного произведения сказки Гаршина "Лягушка-путешественница".
1. Прослушивание записи отрывка сказки. (слайд 13)
- Сейчас мы прослушаем начало этой сказки в исполнении мастера художественного слова, с помощью аудиозаписи.
- Запомните интонацию, после прослушивания отрывка мы продолжим самостоятельно знакомиться со сказкой.
Слушание сказки
2 Чтение учителем сказки (слайд 14)
- После прослушивания аудиозаписи, сказку начну читать я, а все остальные внимательно следят.
- Позже мы будем беседовать по содержанию сказки, кроме того, вам будет предложен тест на понимание текста.
3 Чтение детей(слайд 15)
VI. Первичное восприятие и эмоционально-оценочная беседа по сказке.
- Понравилась ли вам произведение?
- Чем? (ответы детей)
- Скажите, сейчас мы сможем определить жанр прочитанного произведения?
- Хотелось бы вам напомнить, (слайд 16) жанр - это вид художественных произведений, характеризующийся теми или иными сюжетными и стилистическими признаками. (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка. )
- Какие виды жанра вы знаете? Назовите их (ответы детей: сказка, стих, быль. . . . )
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>