ание и определённую форму: 1-я - существительное, задающее тему стихотворения; 2-я - два прилагательных к данному существительному; 4-я - смысловая фраза; 5-я - одно заключительное слово (предложение), определяющее эмоциональное отношение ко всему сказанному.
Демонстрируются примеры ученических синквейнов (слайды 8,9,10,11).
Задание: в группах составить синквейны, темы выбрать самим.
Обсуждение составленных синквейнов, лучший записывается на доску.
IV этап. Подведение итогов 1-го часа занятия.
Вопрос: чем отличаются цзацзуань и синквейн от привычных нам стихотворений? (отсутствие рифмы, размера, есть ритм). Главная особенность - краткость, лаконизм, поэтому каждое слово становится особенно значимым.
Ход урока (2-й час).
I этап. Вступление.
На первом уроке мы остановились на слове "краткость". Именно японской культуре, как никакой другой, присуще стремление к малым формам. Стоит вспомнить складные непрочные японские дома, знаменитые "сады камней", знаменитое искусство составления букетов (где традиционно всего три компонента), в конце концов, ещё одно изобретение японцев - складной веер (можно продемонстрировать его учащимся).
Выбранная японцами стихотворная форма с наибольшей выразительностью характеризует их тягу к малому.
II этап. Знакомство с жанром хокку.
Определение понятия (слайд 12). Хокку (хайку) - миниатюрное нерифмованное трёхстишие, состоящее из 17 слогов (1-йстих - 5 слогов, 2-й - 7 слогов, 3-й - 5 слогов).
Хокку часто выглядят по-детски наивными, но на самом деле за ними - упорный труд стихотворца и богатейшая поэтическая и философская традиция стран Дальнего Востока.
Основная тема хокку - нерасторжимое единство природы и человека. Трёхстишия всегда имеют второе дно, карти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>