РРРРЭЭЭЭЧЧЧКККААА
Учитель: Какие звуки обозначили буквой эр?
Учитель: в слове рысь звук р, а в слове речка звук р
Учитель: Верно! Отправляемся на следующую станцию! (имя ученика), прочти название следующей станции.
Ученик: Буковкино
Ученики: Мы едем,едем,едем
В далекие края!
Прекрасные соседи,
Хорошие друзья!
Учитель: Прибыли мы с вами на станцию "Буковкино"! Как думаете, что мы с вами будем делать на этой станции?
Учащиеся: ответы детей.
Учитель: Тогда послушайте стихотворение!
Рысь на веточку присела,
И рысятам говорит,
Разрешите всем ребятам,
Букву Р мне подарить.
Учитель: На что похожа буква Р?
Ученики: ответы учащихся. . . . (ассоциации)
Учитель: на мачту паруса, ромашку. . .
Как запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.
Учитель: Мы с вами сейчас хорошо поработали, а после хорошей работы надо немного отдохнуть! Отправляемся на станцию "Отдыхайкино"!
Мы едем,едем,едем
В далекие края!
Прекрасные соседи,
Хорошие друзья!
Давайте встанем из-за парт и немного отдохнем!
С физкультминуткой я дружу,
Свою спинку разогну,
Руки кверху подниму,
А потом их опущу".
А потом попрыгаю:
"Раз-два-три".
Ручками похлопаю
Ножками потопаю
Сяду я за парту стройно
Чтоб вести себя достойно.
Выделение звуков р,р в словах.
Учитель: Встаньте те дети, в именах которых есть новые звуки. (Сережа, Артем,
Ирина. . . ).
Учитель: Определите, мягкий это звук или твердый.
Учитель: Отправляемся на следующую станцию! (имя ученика), прочти название следующей станции.
Ученик: Читайкино
Ученики: Мы едем,едем,ед
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>