Этапы
Содержание
Примечания
I Организационный момент
Учитель:
Все мы рады встрече, друзья,
Думаю, встретились с вами не зря.
Мы будем с вами сегодня опять
Букву учить и слова с ней читать.
Ученики: (учащиеся стоят около своих парт и приветствуют учителя)
Учитель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталия Владимировна, и сегодня я у вас проведу урок обучения грамоте и письму.
Давайте с вами проверим готовность к уроку! На партах у вас должны лежать: Букварь, пропись, пенал, в которой должна быть синяя ручка.
Учитель: На сегодняшнем уроке обучения грамоте мы отправимся в путешествие на поезде. Путешествовать мы с вами будем по городу, а по какому городу, мы сейчас узнаем. Прочти, (имя ребенка) название города.
Ученик: "Пиши-Читайск"
Учитель: Верно! Сегодня мы с вами отправимся в город "Пиши-Читайск", где мы встретимся с новой буквой и новыми звуками.
Учитель: Какая же 1 станция в городе "Пиши-Читайск", прочти (имя ученика)?
Ученик: Разминайкино
Слайд с названием города
II Актуализация знаний
1 станция - "Разминайкино"
1. Фонетическая зарядка
Учитель: Ребята, прежде чем отправиться в путешествие мы для начала должны выполнить фонетическую зарядку!
Учитель: Как едет мотоцикл?
Ученики вместе с учителем: дрррр
Учитель: Как ставни скрипят?
Ученики вместе с учителем: скрр
Учитель: Как кони храпят?
Ученики вместе с учителем: хрр
Учитель: Как вороны кричат?
Ученики вместе с учителем: карр
Учитель: Как собаки рычат?
Ученики вместе с учителем: ррр
Учитель: Какой звук чаще всего вы слышали?
Ученики: звук р
Учитель: А ка
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>