Какая буква в квадратике изображена?
Ученик: строчная буква эр.
Учитель: из каких элементов состоит строчная буква эр?
Ученики: длинная наклонная линия. Отрываю руку. Закругление вверх, плавно закругляю, короткая наклонная линия с закруглением вправо.
Учитель: На что похожи элементы буквы эр строчной?
Ученики: (ассоциации учеников)
Учитель: Все глаза на меня. Смотрим, как я буду писать строчную букву эр!
Начинаю писать от верхней линии рабочей строки, пишу длинную наклонную линию вниз. Отрываю руку. Пишу чуть ниже длинной наклонной, закругление вверх, плавно закругляю, короткая наклонная линия с закруглением вправо.
Учитель: А теперь самостоятельно прописываем строчную букву эр в своих прописях.
Учитель: Что написано на следующей строке? Читаем шёпотом!
Ученики: рррраааа
Учитель: (имя ученика), прочти, что написано
Учитель: пишу рррррррр(нижнее соединение)аааааа
Учитель: пишем в прописях. Каждый сам себе тихо диктует, поет. Пишите рррааа 3 раза
Учитель: что написано на этой же строчке? Читаем шепотом
Ученики: ррррряяяя
Учитель: Глазки на меня! Смотрим, как я буду писать: ррррр(нижнее соединение)яяяяяя
Учитель: при написании в прописях тихо поем себе: ррррр(нижнее соединение)яяяяя
Ученики пишут в прописях "ря"
Про "ро, рё", "Ира, Юра", "море", моря - тоже самое.
Римма у моря (разобрать)
Учитель: Сегодня мы с вами прочтем рассказ. Для начала нам нужна узнать автора рассказа. (имя ученика), прочти автора
Ученики: С. Баруздин (Сергей Баруздин)
Учитель: (имя ученика), прочти название рассказа
Ученик: Как Алёше учиться надоело
Учитель: А что же случилось, почему Алёше учиться надоело? Послушайте рассказ, почему же Алёше учиться
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>