i и произносит звук i.
- Repeat after me.
Учитель рядом с буквой i пишет слово ink и произносит его.
- Repeat after me.
Аналогично учитель знакомит учащихся с буквами j, k, l, m, n, o, p, q.
Учащиеся хором повторяют за учителем: i-ink.
Учащийся отвечает: ink.
Учащиеся хором повторяют за учителем: dʒ-jug.
Учащийся отвечает: jug.
Учащиеся хором повторяют за учителем звук.
Учащиеся хором повторяют за учителем: i-ink.
Личностные: действие смыслообразования, действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.
Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.
Коммуникативные: слушать и понимать речь учителя; выражение мыслей в соответствии с условиями и задачами коммуникации; инициативное сотрудничество в поиске сбора информации
Познавательные: общеучебные - определение познавательной цели, информационный поиск, знаково-символические действия, структурирование знаний; логические - анализ, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей.
Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику (упр. 1 стр. 8)
2. Выполнение задания в рабочей тетради (упр. 1, стр. 5).
Учитель пишет на доске цифру 8.
- Open your books at page eight.
При этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 8.
- Прочитайте задание к упражнению 1.
- Listen and repeat, please.
При необходимости прослушивание повторяется.
- Open your workbooks at page five. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>