задачи; саморегуляция и самоконтроль.
Коммуникативные: слушать и понимать речь учителя; инициативное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Познавательные: общеучебные - определение познавательной цели, информационный поиск; знаково-символические - декодирование; логические - анализ, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез.
Постановка целей
- Сегодня вы узнаете следующие девять букв английского алфавита и слова, которые начинаются с этих букв. Вы научитесь писать эти буквы и читать с ними слова.
Личностные: действие смыслообразования.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске сбора информации
Познавательные: самостоятельное выделение познавательной цели, формирование проблемы.
Работа по теме урока
1. Работа с картинками.
2. Ознакомление с написанием букв и чтение новых слов.
(На доске закреплены картинки, расположенные точно так же, как в упр. 1 (учебник, с. 8)).
Учитель произносит звук i, затем показывает на картинку и произносит слово.
- Everyone, look at the picture. Ink. Repeat after me. Повторяйте за мной.
Учитель показывает на картинку и задает вопрос одному из учеников:
- Whats this?
Учитель произносит звук dʒ, затем показывает на следующую картинку и произносит слово.
- Look at the picture. Jug. Repeat after me. Повторяйте за мной.
Учитель показывает на картинку и задает вопрос одному из учеников:
- Whats this?
Аналогично учитель знакомит учащихся со словами kangaroo, lamp, mouse, nest, orange, pin, queen.
Учитель пишет на доске рядом с первой картинкой строчную букву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>