4. Сформулируете выводы по данному эксперименту и запишите выводы в дневник, (в разделе «Экспериментальная лаборатория»).
5. Вы знаете, как выглядит Международный знак Биологической опасности, какой бы вы предложили свой знак, предупреждающий об опасности заражения болезнетворными простейшими, зарисуйте его на альбомный лист и в дневник; в каких местах нашего города вы бы его установили?
Лаборатория Профессиональной ориентации
Выполняют задания:
1. Перед вами 3 буклета о различных профессиях, предлагаю познакомиться с ними, какую бы профессию выбрали вы (только из этих трех)? Поделитесь своим выбором с участниками группы (устно). Запишите выбранную профессию в дневник (в разделе Лаборатория «Профессиональной ориентации»), обоснуйте свой выбор.
2. Объясните, для чего вы изучаете простейшие или одноклеточные организмы?
3. Представьте, что вы цитологи, перед вами микроскоп, высчитайте во сколько раз ваш микроскоп может увеличить исследуемый объект? (запишите ответ в дневник)
Лаборатория Тестирования
Выполняют задания: (в этой лаборатории вы работаете каждый индивидуально)
1. Ответьте на вопросы теста (ответы запишите в дневник, в разделе Лаборатория «Тестирования»)
2. Координатор берет КЛЮЧ к тесту у учителя.
3. Выполните взаимопроверку (исправление ошибок и выставление оценок строго КРАСНОЙ ПАСТОЙ!), передав свой дневник справа сидящему участнику группы, после выполнения взаимопроверки, верните дневник его хозяину.
4. Координатор возвращает КЛЮЧ к тесту учителю.
Лаборатория Открытия нового знания.
Выполняют задания:
1. Используя текст учебника п. 11 стр. 46; дополнительный материал (у вас на столе) и интернет – ресурсы, выясните ЗНАЧЕНИЕ ПРОСТЕЙШИХ или ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМОВ.
2. Оформите свой от
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>