Значение лесов

олото
Варианты ответов детей.
Чтение по учебнику с. 69
«Значение лесов»
Ответы детей
Дети формулируют задачи урока:
1. Значение леса в жизни других сообществ.
2. Значение лесов в жизни человека.
3. Определение правил поведения в лесу.
Ответы детей.
Ответы детей:
-спросить у взрослых;
-прочитать в учебнике;
-прочитать в научной литературе (энциклопедия);
-использовать сведения из интернета.
Работа с учебником и компьютером в программе ПервоЛого. План работы:
открывают программу
находят на панели инструментов «Рисовалку» - оформляют фон и нужные детали к заданию
l

f
h
h
È
«Формы» и на рабочем поле устанавливают нужные формы к заданию
используют нужные инструменты, выполняют задание
сохраняют полученный результат
Все созданное объединяем на общем слайде учителя.
1 – «Лес – «легкие» Земли»
2 – «Лес – дом для птиц и зверей»
3 – «Лес – источник воды»
Ответы детей.
Работа с моделью.
4 - «Лес – это экологическая экосистема».
Работа с учебником.
Работа с компьютером в программе ПервоЛого.
Защита своей карточки:
1 – «Лес – отдых для людей»
2 – «Лес – источник древесины»
3 – «Лес – источник ягод, грибов, орехов, лекарственных растений»
4 – «Лес – защитник почвы»
Работа в парах: чтение текста, работа со схемой, ответы детей.
Работа в группах: обсуждение предложенных знаков, проверка по учебнику, на доске или карточках.
После обсуждения лидеры групп высказывают свои версии.
Дети делают дополнения, отстаиваются свои точки зрения, формулируют выводы.
Критерии:
1. Умение договариваться.
2. Умение слушать друг друга.
3. Умение отстаивать свою точку зрения.
4. Умение давать