аний). Цель и ожидаемый результат: определение роли леса как экологической системы и его значение в жизни человека, формирование знаний о природоохранной деятельности человека.
Поставлены задачи:
Актуализировать знания обучающихся по теме «Природные сообщества».
Определить роль леса как экологической системы.
Выяснить значение леса в жизни человека.
Сформировать знания о природоохранной деятельности человека.
Развивать умение работать в паре, группе; осуществлять оценочную деятельность.
Подготовлено оборудование к уроку: учебник, доска, модели на карточках, проектор, мультимедийная презентация, MacBook (ПервоЛого 0. 3 ).
Урок отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Педагог успешно реализует деятельностный подход в обучении первоклассников. На уроке используются эффективные методические приёмы формирования предметных и метапредметных результатов.
Учитель успешно отразил технологию деятельностного подхода через планирование этапов урока, верно определил виды универсальных учебных действий на данных этапах урока, точно подобрал приёмы работы, способствующие формированию УУД.
Методически грамотно представлено формирование регулятивных универсальных учебных действий (принятие и сохранение цели урока, планирование деятельности, рефлексия, выстроенная на основе продуманных критериев, что позволит выявить обучающимся их продвижение и затруднения по изучаемой теме).
Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны и побудительны для них. Замысел занятия реализован. Содержание урока оптимально (научно, доступно). Урок содержал проблемный характер изложения учебного материала. Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>