В Казани.
IV. Закрепление изученного материала
Задание 1. Вставьте пропущенные слова:
Они первыми из позвоночных научились дышать с помощью. . . (легких)
Для более эффективного использования нового органа дыхания они обзавелись вторым кругом кровообращения, а сердце стало. . . (трехкамерным)
Чистой артериальной кровью снабжается. . . . (головной мозг)
Амфибии первыми встали. . . . (на ноги)
У них есть позвоночник, они первыми научились. . . (поворачивать голову)
Чтобы защитить глаза от повреждения они первыми начали. . . (мигать)
Чтобы на суше было легко глотать сухую добычу они превратились в. . . (слюнтяев)
В воздушной среде, чтобы слышать, у Амфибий появился новый орган . . . . (среднее ухо)
Освоив сушу, они не порвали связь. . . (с водой)
Задание 4. Впишите в таблицу перечисленные ниже признаки:
1. обтекаемая форма тела,
2. жаберное дыхание,
3. два круга кровообращения,
4. слизистая кожа,
5. легочное дыхание,
6. развитие яиц в воде,
7. наличие барабанных перепонок,
8. развитие с метаморфозом,
9. пятипалая конечность,
10. наличие внутреннего уха,
11. слюнные железы.
Признаки рыб
Признаки земноводных
Ответ: 1, 2, 6,10 Ответ: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,11
V. Домашнее задание
Изучите п. 24, ответьте на вопросы и в зависимости от ваших склонностей и желаний приготовьте на выбор:
Биологическую сказку о Земноводных.
Кроссворд по теме "Многообразие Земноводных".
Интересные сообщения о лягушках.
Рисунки с изображением Амфибий.
VI. Рефлексия
- Изменилось ли ваше отношение к земноводным?
- Что вам запомнилось больше всего?
- Что вызвало у вас трудн
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>