ятивные:
Целеполагание.
2. Процессуально-содержательный этап
Оболочки Земли
1) Приём «Мультимедийная презентация» - Просмотр видео: HYPERLINK "http://geograph. ucoz. kz/load/videokollekcija/6klass/videopodborkapotemequotstroeniezemliquot/32-1-0-217" http://geograph. ucoz. kz/load/videokollekcija/6klass/videopodborkapotemequotstroeniezemliquot/32-1-0-217
2) Приём «Таблица».
Организация работы в паре для оформления таблицы «Оболочки Земли: название, состав, температура на основе полученной из видео информации и с использованием текста учебника.
1. Просмотр видеосюжета.
2. Работа в парах: оформление таблицы
3. Проверка таблиц для систематизации информации.
Оболочка
Из чего состоит
Температура
Ядро
Мантия
Земная кора
Железо, никель
Пластичное вещество
Базальт, гранит, осадочный слой 60000
20000
С глубины 20-30 метров увеличивается на 30 на каждые 100 метров
4. Самопроверка.
Анализ выполненного задания – ученики дают себе оценку, как они поработали в паре на основе оценки учителя: чем меньше у вас ошибок, тем продуктивнее вы поработали, значит вы прислушивались к мнению друг друга и были внимательны при просмотре видеофрагмента.
Познавательные: знакомство с научной информацией, поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение, построение логической цепи рассуждения, умение структурировать знания
Коммуникативные: умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, планирование учебного сотрудничества, использование наглядного материала как источника информации, анализ сюжета.
Регулятивные:
контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Земная кора
Приём «Кластер»
Орг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>