Рассмотрите свою планету. Какая она?
Учитель обращает внимание детей на таблички: круглая, как шар, голубая, красивая. Читают текст послания из космоса, разбирают с помощью учителя его содержание.
Рассматривают слайд с изображением планеты, глобус, отвечают на вопрос. Личностные:
формировать мотивацию к учению;
ценить и принимать базовые ценности: «природа», «красота».
Познавательные:
осуществлять описание наблюдаемого объекта под руководством учителя;
Коммуникативные:
уметь выразить побуждение, отношение.
Предметные:
наблюдать за природой
Актуализация знаний. Получение информации о проблеме загрязнения окружающей среды, формирование осознанно - правильного отношения к планете Земля и к человечеству, как к части природы. Снова обращает внимание детей на послание из космоса, организует групповое чтение послания и разбор его содержания.
«Ваша планета очень красивая. Но в последнее время мы стали получать с планеты сигналы SOS. Мы сфотографировали те объекты, от которых поступают сигналы.
Посмотрите, вот эти фотографии». Читают текст послания из космоса, разбирают с помощью учителя его содержание.
Рассматривают слайды с фотографиями на которых изображена боль планеты Земля. Предметные: ознакомление с проблемой загрязнения окружающей среды, формирование осознанно - правильного отношения к планете Земля и к человечеству, как к части природы;
Проведение физминутки. Сообщает: «Дети, чтобы вы не устали, сделаем зарядку». Делают зарядку, выполняют движения по образцу. Личностные УУД
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>