ления.
Итак, внимание на экран. Вы выполняете задание в своих тетрадях. Соотнесите термины их определения. Вы не переписываете ни термин, ни определение. У вас должно быть соотношение только цифр и букв. Вам дается 2 минуты.
3) Проверка терминов. Мини-тест с самопроверкой.
Термин
Определение
1. Провинция
А. вражда между различными группами населения одного государства.
2. Имение
Б. специальное сооружение для гладиаторских игр.
3. Амфитеатр
В. завоеванная Римом область, территория.
4. Гражданская война
Г. земельное владение богатого человека.
Учитель: Вам предоставлены правильные ответы и шкала оценивания. Проверьте и оцените себя.
Самопроверка. (Проверка выполняется простым карандашом)
Ключи
1
2
3
4
В
Г
Б
А
0 ошибок - "5"
1 ошибка - "4"
2 ошибки - "3"
3 ошибки - "2"
III. Мотивационно-целевой этап.
Учитель: Работаем дальше. После того как римляне установили свою власть в Средиземноморье, в Римском государстве вспыхнула вражда между различными группами его населения. Одни становились богаче, а другие разорялись. И, все это было следствием бесконечных завоеваний.
Вражда привела к вооруженным столкновениям, наступило время гражданских войн. Их первой жертвой стал народный трибун Тиберий Гракх. Он выступил в защиту земледельцев Италии.
Сегодня, мы с вами попробуем выступить в роли исследователей. Скажите, пожалуйста, а с чем работают исследователи?
Ученики: С археологическими раскопками, историческими источниками.
Учитель: Верно. И у нас с вами есть сегодня возможность поработать с историческим источником. Перед вами исторический документ. Ознакомьтесь с ним, а, затем, о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>