десные шарики, хвалит их за умения, доброту и заботу.
(Воспитатель и дети прощаются с мышонком и провожают его до двери в раздевалку)
Воспитатель: Ребята мышонок ушек к своей маме показать ваши шарики. А мы давайте продолжим нашу поездку на поезде.
(Дети выходят из-за столов, двигаются друг за другом и подпевают песне "Мы едем, едем, едем в далекие края. . . )
Приложение 22. Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков "Водичка, водичка умой моё личико"
Цели:
:: Закреплять привычку к чистоте и опрятности.
:: Вызвать у ребенка стремление выполнять необходимую, для их здоровья, процедуры мытья рук.
:: Расширять словарь детей и активизировать слова: "Здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания".
Материал: Кукла, стол, краски, кисточка; стол накрыт чайным сервизом, игрушечное оборудование умывальной комнаты -- предметы туалета -- мыло, полотенце, расческа. Принадлежности, необходимые для дидактической игры "Каждому свой дом".
Ход занятия.
Раздается телефонный звонок.
Воспитатель: -- Алло, здравствуйте, Катя!
Кукла: -- Здравствуйте! Приходите ко мне в гости.
Воспитатель: -- Хорошо, мы придем.
Ребята, нас Катя пригласила в гости. А, вы хотите пойти? (ответ детей ).
Но сначала мы должны повторить правила, как нужно вести себя в гостях? Не шуметь, не бегать, ничего не брать без спроса. Нужно говорить - волшебные слова.
Воспитатель: -- Какие мы знаем? "Здравствуйте, до свидания, пожалуйста, спасибо". Молодцы!
А теперь можем идти.
-- Сидит кукла за столом рисует - руки грязные.
Дети здороваются с Катей
Катя: -- Пока я вас
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>