ire encore la poesie et danser le rap
Учащиеся читают стих и делают движения под рэп
Личностные: понимание необходимости проведения динамической паузы.
Снять напряжение и утомляемость
5. Работа по учебнику
(8 минут)
Ouvrez, sil vous plait le manuel a la page, lisons le texte et faisons le travail suivant. Vous faites la conclusion: quels produits sont utiles pour les dents, pour les os, pour avoir une bonne santé, pour avoir de lenergie, pour ne pas etre malade.
Учитель предлагает прочитать упр. на стр
Ученики открывают учебники на странице и читают, делают выводы и отвечают на вопросы учителя, какие продукты полезны для зубов, для костей, для энергии, чтобы не болеть.
Примерные ответы:
Michel: pour avoir une bonne santé, pour ne pas etre malade, je prends des vitamins
Nicole: pour avoir de bonnes dents, je mange des produits laitiers et je prends du lait
Galine: pour avoir de lenergie, je prends des matieres grasses.
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплики
Регулятивные: выполнять последовательность задач
Корректировать ответы при случае
Личностные: осознание выполняемых действий
Поддерживать благополучные межличностные отношения
Познавательные:
Поиск необходимой информации
Моделирование своего ответа
-
Понять содержание текста
найти запрашиваемую информацию
6. Э тап включения в систему знаний и повторения (беседа с учителем)
(7 мин)
Vous etes en bonne forme, en bonne santé, je vous propose de dire, quest-ce quil faut manger pour etre solide, comme vous, conseillez nous de prendre des plats utiles pour nous.
Учитель говорит, что они все в хорошей форме, они активны. Предлагает составить меню, что они едят на завтрак, на о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>