доровьесберегающая технология - это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия воспитанника и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Функции здоровьесберегающих технологий:
1. Формирующая: осуществляется на основе биологических и социальных закономерностей становления личности.
2. Информативно-коммуникативная: обеспечивает трансляцию опыта ведения здорового образа жизни.
3. Диагностическая: заключается в мониторинге развития учащихся на основе прогностического контроля.
4. Адаптивная: воспитание у учащихся направленности на здравотворчество.
5. Рефлексивная: заключается в переосмыслении предшествующего личностного опыта.
6. Интегративная: объединяет народный опыт.
Типы технологий:
1. Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания);
2. Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, корригирующая гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия);
3. Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла);
4. Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы и т. д. ).
Классификация здоровьесберегающих технологий:
По характеру деятельности здоровьесберегающие технологии могут быть частные (узкоспе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>