банани, апельсини, мандарини, горіхи. Впродовж дня на перервах діти беруть шматочок-вітамін, який хочуть, який люблять. Насичення організму вітамінами підвищують настрій дитини та роботу на уроці
Учні дуже полюбляють уроки фізичної культури, бо там вони можуть урізноманітнити вправи і збільшити фізичні навантаження. Під час змагань між командами класу або між класами, під час рухливих ігор загартовують характер, вчаться бути з колективом і в колективі, співпереживати за товариша по команді, за клас. (Додаток 9)
Особливу роль у роботі приділяю урокам фізичної культури як здоровязберігаючого фактору. На уроках теоретичного характеру вивчаємо основи загартовування, харчування, режиму дня, техніки і тактики видів спорту, які корисні для здоровя дітей. Вчимося шукати цікаву інформацію, готувати цікаві повідомлення на певну тематику .
Казкотерапія - це один із ефективних методів роботи з учнями початкових класів, які зазнають тих чи інших емоційних та поведінкових труднощів. Суть цього методу у створенні особливої казкової атмосфери, яка робить мрії дитини дійсністю, дозволяє дитині вступити у боротьбу зі своми страхами, комплексами.
Основний принцип казкотерапії - цілісний розвиток особистості, турбота про душу, зцілення казкою.
Казкотерапія добре долає у дітей високий рівень тривожності, різноманітні страхи, агресивність, адаптує до різних дитячих колективів. Казкотерапію можна використовувати у роботі з агресивними дітьми, невпевненими, соромязливими, брехливими, а також у випадках різного роду психосоматичних захворювань. Процес казкотерапії дозволяє дитині усвідомити та проаналізувати свої проблеми, побачити шляхи їх вирішення.
Суть методу казкотерапії полягає в тому, що казка доступно пояснює, що добре, а що погано. На прикладі позитивних п
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>