Зат есім

ытындылау.
-Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?
-Үнді дауыссыз дыбыстарды кім атап береді?
-Л, р дыбыстары сөз басында келген жағдайда, олардың айтылуында қандай дыбыстар қолданылады?
-Ң дыбысы екі дауысты дыбыстың ортасында келген сөздерді қалай тасымалдаймыз?
Оқушылардың жауаптары толықтырылып, сабақ қорытындыланады

Сабақтың тақырыбы: Өткенді бекіту.
Сабақтың мақсаты: дауыссыз дыбыстар туралы алған теориялык білімдерін бекіту: қатаң, үяң, үнді дауыссыз дыбыстарды ажырата білу дағдыларын қалыптастыру.
Көрнекілігі: кесте.
Әдісі: сүрақ-жауап, түсіндіру.
Сабақтың барысы:
Үй тапсырмасын еске түсіру.
Терме диктанты. Берілген сөздердің ішінен н мен ң әріптері кездесетін сөздерді теріп жазады.
Мәтел, мән, Маңғыстау, майлық, мұнара, Маңғышлақ, марал, машина.
Үй тапсырмасын бекітуге арналған сұрақтар мен тапсырмалар:
1. Н мен ң дыбыстары дауыссыз дыбыстардың қай түріне жатады?
2. Н мен ң дыбыстары кездесетін сөздерге мысал келтіріңдер.
3. Мен, мең, кен, кең, сен, сең сөздері пайдаланылып, өлең құрастырылады. Бұл сөздерге сөздік жұмысы жүргізіледі.
Мең - адам денесінде болатын дақ.
Сең - өзендегі қатып жатқан мұздың бұзылып жүруі.
Кен - пайдалы қазба.
Үлгі:
Мына тұрған - мен,
Бетім толған - мең.
Білесің бе, сен?
Өзенде жүрді сең.
Дала толы - кен,
Дүние неткен - кең.
Өткен сабақтарда алған білімдерін бекіту.
4. "Адасқан дауыссыздар" дидактикалық ойыны. Шарты: тақтаға дауыссыз дыбыстардың бөлінуі көрсетілген кесте ілінеді. Кестеде қатаң, үяң, үнді дауыссыздардың орындары ауыстырылып беріледі. Оқушылар дауыссыздардың бөлінуіне қарай дұрыс орналастырады.
Қатаң дауыссыз дыбыстар: ғ, д, ж, з, (у), ң, р, й.
Үяң дауыссыз дабыстар:к