урока
Создание психологической атмосферы урока; подготовка необходимого оборудования; включение обучающихся в деловой ритм урока. Формулирование целей и задач урока, ожидаемых результатов
oo Планируемые результаты обучения:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий.
уметь:
выделять из информационного материала главное для решения проблемных задач;
аргументировано представлять свою экологическую точку зрения на проблемную ситуацию.
- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности.
знать:
-основные источники и масштабы образования отходов производства;
-причины возникновения экологических проблем, способы их предотвращения;
-принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования.
Мотивация учебной деятельности: формирование осознанного восприятия материала, стимулирование познавательного интереса, преобразование содержания обучения в личностно значимое.
Актуализация опорных знаний: Фронтальный опрос по материалу предыдущего урока. Воссоздание знаний, умений, жизненного опыта,
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>