ении лекционных занятий при освоении учебных дисциплин
Цель и задачи занятия:
Цель: систематизировать знания студентов о классификации твердых отходов, их состава и свойств.
Задачи:
Учебная: ознакомить с классификацией твердых отходов, их состава и свойств. (ОК2)
Развивающая: развивать творческий подход к решению разнообразных задач, сравнивать и анализировать полученные данные, строить аналогии, делать обобщение, работать с различными формами и видами информации. (ОК4)
Воспитательная: развивать познавательные интересы, активизировать самостоятельность мышления, усилить чувство ответственности за решение экологических проблем. (ОК3, ОК7)
Обеспечение занятия (наглядные пособия, раздаточный материал, технические средства обучения, литература): раздаточный материал: проверочная работа для закрепления (таблица); презентация, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Литература:
1. Арустамова Э. А. Экологические основы природопользования: Учебное пособие / Под ред. проф. Арустамова Э. А. - 2-е изд. - М. : Издательский Дом "Дашков и К", 2012.
2. Константинов В. М. Экологические основы природопользования: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М. : Издательский центр "Академия"; Мастерство,2013.
Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи: Процессы и аппараты, Химия, Мониторинг состояния окружающей среды.
Основные методы, применяемые на занятии: метод проблемного обучения, активные методы, информационно-коммуникативные технологии.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Структура занятия
время
2
4
10
15
35
40
43
45
элемента
1
2
3
4
5
6
7
8
Содержание занятия:
oo Организационный момент
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>