яет интересную информацию.
- В произведениях Л. Толстого и М. Шолохова все главы пронумерованы только римскими цифрами.
Подводит обучающихся к формулированию значимости изучения сегодняшней темы урока.
- Где мы сможем применить знания по римской нумерации?
Выделяет время для оценки работы группы.
Открывают учебник на с. 24, находят и зачитывают сведения о новых римских цифрах, рассматривают рисунки.
- L - 50, C - 100, D - 500.
Читают информацию на слайде и заучивают правило.
Мнемоническое правило
Мы
Dарим
Сочные
Lимоны,
Хватит
Vсем
Iх.
Мнемотехника -- совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации.
M - 1000.
Вспоминают необходимые правила с уроков русского языка
- ВАЖНА!
Называют число на слайде. Если оно круглое, то приседают, если некруглое - подпрыгивают. В конце физминутки находят наименьшее число и столько раз топают, увеличивают ещё на 2 и столько раз хлопают.
нумерация томов и глав в книгах,
нумерация собраний сочинений писателей,
в дневнике нумеруются четверти,
исторические даты (века или тысячелетия),
важные события,
месяцы в календаре,
для обозначения пунктов плана, списка,
в краткой записи,
порядковый номер монарха: Карл V, Екатерина II,
маркировка циферблатов часов.
Вспоминают что такое "гипотеза" и выдвигают гипотезу, что римские числа широко используются в современном мире.
- В исследовательской.
- В групповой, т. к. можно будет больше успеть рассмотреть книгопечатного материала.
Вспоминают правила работы в группе.
Командиры набирают себе груп
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>