т эталона;
К: постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
П: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.
Физико - географические рекорды (карто - схема)
Задание учителя - Решите кроссворд - наоборот "Особые географические образования Западной Сибири". Составить вопросы, используя энциклопедии, текст учебника к словам кроссворда: Васюгание, гривы, колки, урманы (карто - схема)
Учитель: Придумайте прилагательные характеризующие Сибирь по первым буквам слова С- и- б- и- р-
"С"- Северная, суровая; " и"- индивидуальная, и т. д. "б" - богатая, большая; "и"- интересная. . . . "р"-речная, ресурсная. . .
Заслушивают высказывания учителя рекорды Западной Сибири. Составляют вопросы, используя энциклопедии, текст учебника к словам кроссворда: Васюгание, гривы, колки, урманы (карто - схема)
Рефлексия
Овладение элементарными практическими умениями использования инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;
Р: Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
П: Самостоятельное выделение критериев своих знаний и умений
действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.
Самооценка работы на уроке (
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>