картосхема)
Поставьте значок ""То, что понравилось на занятии: информация и формы работы, вызвавшие положительные эмоции, либо, по мнению учащегося, могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. или "-" рядом с утверждением:То, что понравилось на занятии: информация и формы работы, вызвавшие положительные эмоции, либо, по мнению учащегося, могут быть ему полезны для достижения каких-то целей.
На картосхеме ставят значок "" или "-" рядом с утверждениями.
Организация домашнего задания
Домашнее задание на выбор
Самостоятельное применение умений и навыков использования разнообразных географических знаний в выполнении домашнего задания
Р: применение учащимся того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; волевая саморегуляция способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию
К: Постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
П: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания,
Оборудование: линейка, тематические карты атласа,
1. Исследовательский проект: изменились бы физико - географические особенности З-С равнины, если горы Урал находились на севере? ( привести 5 выводов)
2. Составить 10 тестов по теме;
3. Показать на контурной карте географические объекты Западной Сибири
Выполняют домашнее задание по выбору
Организованный конец урока
Страницы: << < 4 | 5 | 6