Предметных картинок должно быть 4-5: валенки, ведро, веник, венок, вата.
- Запишите слова в тетради.
5. Игра "Помогите воробью и верблюду".
- Назовите животных.
- Определите, как звучит первый звук в их названиях.
- Прочитайте слова, вставляя вместо точек букву В.
- Определите, какой звук в - твёрдый или мягкий.
- Соедините каждое слово с животным:
слова с твёрдым звуком - с воробьём, с мягким - с верблюдом.
. аренье . илка
. агон . аленки
с . итер . аза
. ертолёт ко. ёр
паро. оз . етер
6. Игра "Соедините рисунок с соответствующим словом".
- Прочитайте слова.
- Найдите к каждому слову соответствующую картинку.
- Объясните ваш выбор.
- Как изменилось значение слов?
- Что на это повлияло?
- Соедините каждый рисунок с соответствующим словом.
наловили
наловили
ловили
ловили
выловили
выловили
- Запишите слова. Поставьте ударение.
I. Физкультминутка.
II. Звуки в-в, буква В в предложениях, текстах.
1. Запись предложений. Работа у доски.
- Закончите предложения, выбрав подходящие по смыслу слова.
- Объясните свой выбор.
- Запишите получившиеся предложения.
У Вовы .
В лесу волки .
(вилы, выли)
2. Игра "Найдите ошибку".
- Рассмотрите картинку и прочитайте слова.
- Какую ошибку допустил автор в стихотворении?
- Найдите её и исправьте.
Мы собирали васильки.
На головах у нас ще
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>