дложения ещё раз. Карточки переверните.
- Запишите предложения под диктовку.
- Подчеркните букву ф синим и зелёным карандашами.
2. Восстановление текста.
- Восстановите порядок предложений, чтобы получилось стихотворение.
- Прочитайте его целиком, соблюдая рифму.
а) В буфет - (2)
б) Факт, что в буфете не будет (3)
в) Федя полез за конфетой (1)
г) Конфет. (4)
- Назовите слова со звуками ф-ф.
3. Заучивание скороговорки.
- Запомните скороговорку, произносите её, постепенно убыстряя темп.
У Фомки в гостях Фимка.
Фимка в гостях у Фомки.
- Уточните, как звали детей.
I. Итог занятия.
Тема: Звуки в-в, буква в.
Цель: автоматизировать звуки в устной и письменной речи.
Задачи:
учить слышать и выделять звуки в-в;
характеризовать их; соотносить звуки с буквой;
употреблять в слогах, словах, предложениях, текстах;
делить слова на слоги; уточнять лексическое значение слов, образованных с помощью приставок;
определять место звуков в-в в словах.
развивать фонематический слух, восприятие, внимание;
развивать память, мышление, связную речь.
Оборудование: предметные картинки, слоговая таблица, буква В, карточки, загадки,
сюжетные картинки, А. Шибаев "Буква заблудилась".
Ход занятия.
I. Организационный момент.
II. Выделение звуков в-в, характеристика звуков. Буква В.
1. Сравните пары слов, выделите первые звуки в этих словах. Как они произносятся? Что обозначают эти слова?
выли - вили
воз - вёз
2. Уточнени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>