нки. (А. Шибаев "Буква заблудилась")
3. Игра "Разгадайте загадки".
- Прочитайте загадки, отгадайте их.
- Впишите в клеточки слова-отгадки.
Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный?
Через нос проходит в грудь
И обратно держит путь.
Он невидимый, но всё же
Без него мы жить не можем.
Без рук, без ног,
А ворота отворяет.
На дереве сидит,
"Кар-кар" кричит.
- Назовите слова-отгадки с твёрдым звуком в, затем - с мягким в.
I. Итог занятия.
Тема: Дифференциация ф-в, ф-в
Цель: различение звуков и букв в устной и письменной речи.
Задачи:
учить выделять и различать звуки и буквы в слогах, словах,
словосочетаниях, предложениях;
тренировать написание звонкого согласного в конце слова.
развивать фонематический слух, зрительное восприятие, внимание,
логическое мышление.
Оборудование: предметные картинки, слоговые таблицы, таблица букв, пословицы,
карточки с буквами Ф, В.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
II. Выделение звуков ф-в, ф-в. Характеристика звуков.
Зрительное восприятие букв Ф, В.
1. Выделение звуков из слогов, слов.
- Поднимите буквы Ф или В, если услышите их в слогах.
ва, фа, во, ву, фо, ве, фи, фы и т. д.
- Поднимите буквы Ф или В, если услышите эти звуки в словах.
Ваза, волк, флаг, вагон, врач, варенье, фасоль, ди
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>