». Согните указательные пальцы – это волчий «лоб». Остальные пальцы образуют «морду».
5. Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее. . .
«Скажите, что лисья мордочка острее, чем волчья, поэтому придется согнуть не только указательные пальцы, но и мизинцы. Большие пальцы, изображающие уши, чуть согните.
Дыхательные упражнения.
Цель: неречевого дыхания, навыков самоконтроля.
А сейчас перемена. Вот зверята расшалились. Давайте попрыгаем сначала на двух ножках, потом поочередно на правой, на левой (1 минуту). Вдохните носиком, а на выдохе постучите пальчиком по переносице (10-15 сек).
Лисята прибежали нюхают воздух. Повернули голову вправо – вдох, влево –выдох.
А рядом волчата. Стоят на четвереньках. Вдохнули носом, подняли голову. А теперь выдохнули, напрягли шею и завыли «у-у-у» (повторить 3-4 раза).
Еще один урок в лесной школе. Урок рисования.
Рисование двумя руками «Елочка»
Цель: развитие межполушарного взаимодействия
Закончились уроки в лесной школе. Пора зверятам домой возвращаться. Побежали они по лесной тропинке к себе домой. Каждый ребенок пусть выберет, кем он хочет быть. И пробежит по тропинке как хочется.
Прибежали зверята домой, а там их мамы ждут, чай для них приготовили.
Упражнение «Чайничек»
Цель: развитие межполушарного взаимодействия
На плите (руки перед собой, согнуть в локте, одна рука лежит на другой), Стоит чайничек (вертикальные движения ребрами ладоней)!
На чайничке - крышечка (левая рука складывается в кулак, правая - ладонью делает круговые движения над кулаком).
На крышечке - шишечка (вертикальные движения кулаками).
В шишечке - дырочка (указательный и большой пальцы обеих рук делают колечки).
Из дырочки пар
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>