дорожке, как зайчики:
пробежать по дорожке каждому ребенку по очереди, точно наступая на нарисованные следы;
затем пройти, запутывая ноги (наступая на след от правой ноги левой ногой и наоборот).
- Как себя чувствует волк, как он рычит, смотрит, рыщет по следу, какими обладает качествами?
Волк:
идет медленно и нюхает следы;
бежит быстро, нащупав след;
делает прыжки по заячьим следам, перепрыгивая через несколько следов.
Вот мы и прибежали в лесную школу. Все сели поудобнее, сейчас будем отгадывать загадки и показывать отгадки.
Упражнения для мелкой моторики
1. Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
«Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими – это «заячьи ушки». Проявите свою фантазию и поиграйте с детьми в зайчиков: пусть их будет два, предложите повернуться к соседу и поздороваться с другими зайчиками, пусть они попрыгают и др. Так делайте с каждым животным, описанным ниже.
2. Кто в лесу глухом живет –
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мед
А зимой сосет он лапу?
«Обопритесь всеми пальцами, кроме среднего, на стол – это «ноги» медведя. Средний палец согните – получится медвежья «голова».
3. Вот свернулся еж в клубок».
«Ладони соедините, округлите, пальцы переплетите в замок. Прочтите первую строчку стихотворения:
Поставьте ладони под углом друг к другу, переплетенные пальцы распрямите («еж» выставил свои «иголочки»), вытяните большие пальцы (это нос «ежа»). Продолжите стихотворение:
Показал колючий бок.
4. Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
«Соедините ладони так, чтобы большие пальцы оказались поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи «уши
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>