ь здоровья». Владимир Бехтерев
Музыка благотворно действует не только на душу, но и на тело, это заметили еще древние. Музыкой лечили нервно-психические болезни, в средние века пытались использовать ее как наркоз. . .
Психологические тесты подтвердили, что классическая музыка делает ребенка спокойнее, снимает напряжение и помогает избавиться от тревожности, приводит к снижению уровня агрессии.
ЗАНЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА ОСНОВЕ ТЕЛЕСНО – ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПРАКТИК
ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
«ЛЕСНАЯ ШКОЛА»
Педагог - психолог: Рыжкова О. В.
г. Москва
2018г.
Цель: развитие межполушарного взаимодействия, речевого и неречевого дыхания, мелкой моторики, координации движений.
Оборудование: дорожка следов, бумага, карандаши.
Ход занятия
Приветствие
Ведущий предлагает детям погулять по лесу: «Мы идем по лесу. Посмотрите, какой удивительный лес вокруг.
Дыхательные упражнения.
Цель: развитие речевого дыхания,
Давайте подышим приятным волшебным воздухом и поудивляемся: ах (на вдохе), как красиво (на выдохе), ах, как чудесно вокруг…
В лесу происходит много интересного. Мы сегодня с вами отправимся в лесную школу. Мы пойдем вот по этой дорожке.
(Для упражнения необходимо заранее подготовить «дорожку следов». Взять кусок обоев длиной метра три-четыре. Нарисовать на нем по всей длине следы детских ножек так, как будто ребенок прошел по дорожке. )
Перекрестные движения.
Цель: развитие межполушарного взаимодействия, координации движений.
Посмотрите лесная тропинка, по ней ходят разные животные (зайцы, волки). - Как себя чувствуют зайчики, какие они бывают (быстрые, боязливые), как они двигаются, прыгают?
Пусть все побудут зайчиками и попрыгают по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>