фектолог: Ребята, а что нам подскажут цветные значки на крыше гаража?
Дети: Цветные значки нам подскажут, какого цвета машинки будут стоять в колонке.
Учитель - дефектолог: Правильно! Итак, начинайте расставлять машинки по своим местам.
Дети выполняют задание. Учитель-дефектолог при необходимости оказывает индивидуальную помощь. После выполнения задания, учитель - дефектолог просит детей рассказать Мак - Винну какие машинки они поставили на каждый этаж.
Учитель- дефектолог: Молодцы ребята, теперь все машинки в своих гаражах. А мы с вами давайте дадим нашим глазкам отдохнуть.
3. Зрительная гимнастика. "Машина".
Учитель-дефектолог берет в руки указку, на конце которой прикреплен силуэт машинки, и предлагает детям последить за движением машины глазами, стараясь при этом не двигать головой. (Показ движения машины производится на контрастном фоне) .
Учитель- дефектолог: Наши глазки отдохнули и мы снова можем помогать Молнии Мак-Винну.
4. Дидактическая игра "Найди груз для машины".
Педагог подводит детей к ковру, на котором стоят грузовики и в обруче лежат блоки Дьенеша.
Молния Мак-Винн: Посмотрите, что за машины стоят на ковре?
Дети: На ковре стоят грузовики.
Молния Мак-Винн: А почему эти машины так называются?
Дети: Потому что грузовики перевозят разный груз.
Молния Мак-Винн: Молодцы, все знаете! После землетрясения в нашем городе разрушилось очень много дорог, и чтобы их восстановить, нужен определенный строительный материал. Посмотрите, у каждого грузовичка есть карточка - схема, которая поможет найти нужную фигуру.
Учитель-дефектолог: Настя, какие фигуры надо положить в этот грузовичок?
Настя: В этот грузовик надо положить все треугольные, красные и большие фигуры.
У
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>