шебное заклинание и мы окажемся в стране Мак-Винна.
Вокруг себя я повернусь Дети выполняют движения.
В стране Мак-Винна окажусь!
Учитель-дефектолог: Ой, ребята, смотрите, нас с вами Мак - Винн встречает!
Учитель - дефектолог достает игрушечную машину и от имени машинки продолжает занятие.
Молния Мак-Винн: Ребята, как хорошо, что вы согласились помочь.
Учитель-дефектолог: С чего же нам начать Молния?
2. Дидактическая игра "Найди гараж для машин".
Молния Мак-Винн: На площади после землетрясения скопилось очень много машин, помогите им найти свой гараж.
Перед детьми лежат таблицы, в верхнем ряду которых нарисовано цветовое обозначение, а в левом столбце таблицы нарисованы контуры машин. На индивидуальных фланелеграфах у детей лежат плоскостные разноцветные машины, которые надо расставить в таблице ориентируясь на признак цвета и формы. Перед началом работы детей учитель-дефектолог обращает внимание детей на количество этажей в "гараже, уточняет какие машины будут стоять на каждом этаже.
Учитель-дефектолог: Ребята, посмотрите, перед вами на фланелеграфах лежат разные машинки. Их надо расставить каждую в свой гараж. Гараж у нас не простой. Посчитайте, сколько в нем этажей?
Дети: Три.
Учитель-дефектолог: Посмотрите, ребята, с левой стороны нашего гаража лежат значки, которые нам подскажут, какая машина должна стоят на этом этаже. Алина, какие машины будут стоять на первом этаже?
Алина. На первом этаже будут стоять автобусы.
Учитель-дефектолог: Настя, какие машины будут стоять на втором этаже?
Настя: на втором этаже будут стоять легковые машины.
Учитель- дефектолог: Даня, а на третьем этаже какие будут стоять машины?
Даня. На третьем этаже будут стоять грузовички.
Учитель- де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>