действий
беседа, рассказ
Поисково-исследовательс- кий этап
Этап практической деятельности
Знакомит учащихся с новыми профессиями. Знакомит с последовательностью и правильным оформлением работы. Предлагает найти и провести анализ информации в интернет ресурсах, и с помощью ученика –консультанта, дающего подробные ответы на возникшие вопросы. Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы обучающихсяЗнакомятся с заданием, обсуждают ответы на поставленные вопросы, находят информацию в интернет ресурсах, слушают ученика –консультанта. . Исследование, беседаПознавательные: учатся искать, выделять и анализировать необходимую информацию; Коммуникативные: учатся вступать в учебное сотрудничество, распределять обязанности (роли) между участниками группы
Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия из диалога с учителем; Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке,
Рефлексивно - оценочный этап
Создает атмосферу комфорта, проводит финал игры, предлагает ответить на вопросы:
Что узнали на уроке?
Что понравилось или не понравилось на уроке?
Чему сегодня научились? Как помогут полученные знания в повседневной жизни?
Вручает грамоту лучшей команде. Благодарит за работу на уроке.
Отвечают на вопрос финала; делают выводы по значимости приобретенных навыков и знаний, проговаривают возникшие сложности и анализируют ошибки. беседа
самооцениваниеЛичностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев; Регулятивные: оценивают свою работу; умеют адекватно воспринимать информацию учителя и товарища, содержащую оценочный характер отзыва о работе на уроке; Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>