ми изучили, что нового вы узнали в течение всех уроков на тему "Мой дом - моя крепость".
- What date is it today?
- Yulya, come to the blackboard, write the todays date.
- Children, open your exercise-books, write the todays date and the topic of the lesson (слайд 5).
Учащиеся обращаются к слайдам 1-3 презентации и называют картинки, которые изображены на них.
Далее учащиеся выполняют фонетическую зарядку (слайд 4): зачитывают слова и предложения по цепочке. Называют звуки, которые повторяются в этих словах.
Читают по строчке каждый, называют звук.
Догадываются, выдвигают тему урока.
- The topic of our lesson is "My home, my castle".
С помощью учителя формулируют цель урока.
Отвечают на вопросы учителя.
- Today is the 10 of November
выходит к доске и записывает число. Учащиеся открывают тетради и также записывают число и тему урока (слайд 5)
Словесный метод, поисковый метод, демонстрационный (слайды 1-5)
Регулятивные (принимать и сохранять учебную цель и задачи, постановка учебной цели и задачи, составление плана и последовательности действий),
коммуникативные (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, слушать собеседников, строить понятные для них высказывания, проговаривать звуки),
познавательные (формирование языковой догадки, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели), личностные (формирование этического чувства доброжелательности и нравственной отзывчивости)
3. Закрепление грамматической структуры there is/ there are
- Children, open your textbooks on p. 54(пишет на доске цифру). Ex. 1.
Учитель пишет на доске цифру и номер упражнения (слайд 6).
- Its necessary to look the picture and choose the right fo
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>