ответствии с коммуникативной задачей;
--- развивать способности учащихся использовать английский язык как средство общения;
--- развивать внимание, познавательную и творческую активность учащихся.
Планируемые результаты:
Личностные: осуществление самоопределения; использование смыслообразования, воспитание уважения друг к другу, толерантности и готовности к самоопределению.
Метапредметные:
- познавательные: проявляют познавательную инициативность в учебном сотрудничестве, строят монологическое контекстное высказывание и вступают в диалогической общение.
- регулятивные: адекватно самостоятельно оценивают правильность выполнения действия и вносят необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;
- коммуникативные: формулируют собственное мнение, адекватно используют речевые средства, управляют речевым поведением в процессе выполнения коммуникативной задачи.
Оборудование: учебник "Английский в фокусе - 5 класс", рабочая доска, интерактивная доска, программное обеспечение для ИАД, презентация Power Point на тему "Повторение. Мой дом - моя крепость", ПО "Magic Pencil" (Soedini 3), музыка для физкультминутки, плакат с деревом, яблоки-"смайлики" для самооценки.
Содержание урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы
Формируемые УУД
1. . Приветствие, языковая разминка
Приветствует учащихся (Good morning, pupils! Sit down please), проверяет готовность учащихся к уроку.
Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность. Проигрывает диалоги с учащимися:
- Olya, how are you today?
- Misha, how are you?
- I m very well, too.
- Have
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>