dance about (танцуем),
Dance about together.
Shake, shake, shake your hands (трясти руками),
Shake your hands together.
Smile, smile at your friends (улыбаемся),
Let us smile together.
- A bit!
- I want!
Желающий выход к доске, встаёт перед классом, показывает физкультминутку под музыку (2 раза)
Словесный метод.
Двигательный.
Регулятивные (понимание способа выполнения учебной задачи), коммуникативные (проговаривание способа выполнения движения), личностные (коллективное сотрудничество, умение слушать и адекватно реагировать на команды учителя и сверстников)
6. Развитие коммуникативных навыков
- Children, Exercise 3, Page 54. You need to match a question and an answer from two columns kɔləm. Lets work individually and then check up each other.
- Lets check up! Change your exercise-books.
Учитель на доске пишет правильные ответы.
Выполняют упр. 3 на стр. 54: соотносят вопрос с ответом. Работают самостоятельно, затем друг у друга проверяют по ответам с доски.
Практико-словесный метод, демонстрационный(слайд 7)
Регулятивные (умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, умение работать индивидуально, взаимоконтроль), коммуникативные (проговаривание способа выполнения учебной задачи), познавательные (закрепление навыка соотнесения вопроса и ответа), личностные (умение адекватно оценивать и воспринимать оценку партнера)
7. Развитие умения
делать сообщение описательного характера
- I think it will be interesting to play in teams.
- Children, lets divide into two teams. Team 1 and Team 2. Your task is to choose captainы and describe your rooms. At the same time other team asks questions.
- Three minutes for your preparation.
Учащиеся делятся на 2 команды
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>