и:
Какое число получилось? (10760)
(Ученик: Найдем произведение чисел 5380 и 2. Это число можно представить 538 дес. Умножаем его на 2 и получаем число 1076. Чтобы выразить эти десятки в единицах, надо к записи числа вправо приписать 0. Это будет 10760) (500 сом)
- А столбиком как мы можем решить это выражение?
(Ученик: Если 1 множитель оканчивается нулями, то записывают 2 множитель так, чтобы ноли в 1 множителе оставались справа, умножаем не обращая внимания на нули. Затем к полученному результату приписывают столько нулей, сколько их было в 1 множителе) (500 сом)
- Как еще можно сказать по другому?
(Ученик: Методом применения правил. Чтобы найти произведение круглых чисел надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в 1 множителе) (500 сом)
Учитель. Знание какого правила вам помогло это сделать?
Ученик. Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
- Молодцы. Значит, вы умеете применять ранее полученные знания.
- У вас на партах лежат карточки, на которых напечатаны действия алгоритма. Работая и обсуждая в парах, вы разложите карточки в нужном порядке.
-Вспомним, что такое алгоритм?
Фирмы по очереди зачитывают составленный ими алгоритм.
"Константа":
"Пифагор":
"Планета":
Проверка
Второй множитель записываю так, чтобы нули остались в стороне.
Умножаю многозначное число на число, не обращая внимания на нули.
К полученному результату приписываю нули.
Читаю ответ.
(участники получают - по 500 сом)
- Время, деньги, чтоб работать быстрее и ловко
нам нужна для ума тренировка.
Учитель. Вы уже ранее овладели данными приёмами устных вычислений умножения чисел, запись которых оканчивае
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>